El aporte de Innova School

El aporte sustancial de la inversión privada en favor de la educación nacional

La reforma de la educación, el cambio que necesita el país para que su crecimiento económico sea sostenido, va más allá de mejorar la escuela pública; incluye necesariamente avanzar también en la calidad de la educación privada, que atiende hoy más del 50% de la matrícula en Lima y Arequipa y el 25% en el resto del país (ver El pueblo ya privatizó). En otras palabras la reforma debe ser tarea conjunta del estado y la inversión privada que aporta el 3% del PBI a la educación y que en las últimas décadas ha sido el último refugio de la calidad educativa. Así lo han entendido los promotores de la cadena de colegios Innova School (IS), al adoptar métodos de aprendizaje modernos y una propuesta educativa innovadora.

En materia de aprendizaje, IS ha cambiado del enfoque tradicional de la enseñanza al enfoque del aprendizaje. En el primero el estudiante es un receptor de la información que le proporciona el maestro y debe memorizar hechos, fechas, datos; o aplicar, sin razonar, algoritmos, fórmulas y procedimientos. Es decir, todo aquello que hoy nos brinda en segundos la Internet.

El segundo prioriza la colaboración entre los alumnos y el maestro en el aula y se sustenta en el aprendizaje socio-constructivista que señala que el ser humano aprende a partir de demandas que le plantea el contexto y considera que “aprender es saber hacer con conciencia”. El alumno construye su aprendizaje con el acompañamiento cercano del profesor. Esta propuesta también incluye el aprendizaje mediante la aplicación práctica de los conocimientos siguiendo la secuencia de lo concreto a lo abstracto, de los hechos a la teoría.

La propuesta de IS recoge lo más valioso del marco educativo de la Unión Europea con el fin de desarrollar en los alumnos una comunicación efectiva en su lengua materna y en inglés, pensamiento matemático, científico y analítico; competencia digital, autonomía en la toma de decisiones, liderazgo, conciencia cívica y ciudadana, y una predisposición hacia el arte y la cultura. Es decir una formación integral que ha recibido la acreditación internacional de AdvancED tras haber sido evaluados su proceso de enseñanza, sus sistemas de evaluación de aprendizajes, el liderazgo de sus directivos, entre otros. AdvancED es una acreditadora de calidad educativa de más de 100 años de experiencia.

Un hecho saltante es que IS ha roto paradigmas de la educación privada de buena calidad al abrir escuelas en las zonas emergentes de Lima, como Ate-Vitarte, Carabayllo, Canto Grande, Campoy, Comas, San Martín de Porres, Los Olivos, entre otros. Igual de saltante es el hecho de que el costo de sus matrículas y pensiones es competitivo y accesible.

Este emprendimiento se da en circunstancias en que se intensifica la competencia entre colegios privados por ofrecer mejores servicios e infraestructuras educativas para captar matrículas en el segmento socioeconómico emergente de Lima y del interior, lo cual constituye un avance cualitativo en la educación y una democratización de ésta.

Le corresponde al estado crear las condiciones para que el aporte privado a la buena educación avance aún más, mientras redobla sus esfuerzos por hacer lo propio en las escuelas públicas, tal como lo viene haciendo al parecer la actual gestión del Ministerio de Educación.

5 - nov - 2014