Otra vez el gran sacrificado: el profesor

Han transcurrido cinco meses desde que se suspendieron las clases presenciales en los colegios públicos y privados, debido a la llegada del covid-19 al Perú. Eso obligó a la comunidad educativa a optar por el sistema virtual, siendo un reto no solo para los estudiantes, también para los docentes, los padres de familia y los directivos. 

A nivel económico, el sector privado fue el más golpeado, ya que muchos padres de familia optaron por tomar la propuesta del Ministerio de Educación, de trasladar a sus hijos a la educación pública. Hasta el mes de mayo se había recibido 110,000 solicitudes, y los estudiantes fueron incorporados bajo tres modalidades: ampliación de cupos en las instituciones educativas, implementación de doble horario de enseñanza y mecanismos de cogestión con los colegios Fe y Alegría. Todo lo anterior fue explicado por el ministro de Educación, Martín Benavides, en diversos medios de comunicación.

Así como se produjo un aumento de estudiantes, debería hacerse una convocatoria a los docentes para que puedan incorporarse y cubrir el acompañamiento a estos estudiantes. Pero no se ha visto ello, entendiéndose que los actuales profesores tendrán una recarga mayor en el trabajo que realizan. Referente a este punto, hubiera sido adecuado que el Ministerio de Educación convoque a los docentes que no alcanzaron una vacante en el concurso de nombramiento docente –pero que sí aprobaron el examen escrito–, bajo la modalidad de teletrabajo. Esto podría reducir el desempleo que actualmente existe en el sector privado, en referencia al profesorado.

Con lo anterior, se observa claramente que quienes dirigen el Ministerio de Educación no conocen la realidad educativa del país. Solo buscan dar soluciones que no generen críticas de la población, y olvidan al docente, el cual es el mayor sacrificado, por la recarga de labores, la reducción de salarios o el desempleo.