El futuro empieza en la educación inicial

Mientras en este mes de mayo los elegantes funcionarios celebran la educación inicial entre discursos, globos, aplausos y desfiles de niños sonrientes junto a sus maestras, más de 400,000 niños pobres del Perú observan esa alegría desde lejos, desde sus montañas, caminos polvorientos o desde las rendijas de sus humildes moradas, y sin desayuno. Miran en silencio, con lágrimas rodando por sus mejillas y el corazón repleto de tristeza, soñando ponerse un uniforme y una mochila, y tener una maestra que los abrace con cariño y amor.

Sin embargo, en medio de este dolor humano, el mundo dominado por la inteligencia artificial, la robótica y los avances científicos exige genios y líderes, olvidando que el verdadero futuro de la humanidad nace en la educación inicial. Es allí donde los niños aprenden a pensar, crear y amar.

Dada la importancia de la educación inicial, que muchas veces define el éxito o fracaso de las personas, el Perú celebra cada 25 de mayo el Día de la Educación Inicial, siguiendo los postulados de la UNESCO y el legado de María Montessori. Esta fecha honra la memoria de las educadoras Emilia y Victoria Barcia Boniffatti, quienes en 1931 fundaron el primer jardín público de infantes del país con el propósito de impulsar una educación gratuita y accesible para los niños más humildes.

Con estas ideas se entiende que la educación inicial desarrolla el aprendizaje desde la primera infancia. Sin embargo, Perú y muchos países en vías de desarrollo aún no comprenden el poder de la educación inicial. Esta punzante realidad peruana se desnuda en 2025, cuando el Minedu y el INEI informaron que más de 400 mil niños de 3 a 5 años no asisten a educación inicial, principalmente de sectores pobres y marginados.

Esta triste realidad se debe a la deficiente política educativa que abandona a los niños más vulnerables y profundiza su pobreza y exclusión. Miles crecen sin oportunidades ni desarrollo, debilitando nuestro capital humano. Lo más triste es pensar que, entre esos niños olvidados, podrían encontrarse futuros científicos, líderes y grandes personas capaces de mejorar nuestra sociedad.

Para construir una sociedad más equitativa, debemos garantizar que todos los niños de cero a cinco años accedan a la educación inicial. Solo así sembraremos felicidad y luz en el camino de la humanidad.